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泰国展示斗鱼论坛 成都首创班主任准入制 教师争当德育“主力军”

2017-09-10 01:27:32作者:宋自逊 浏览次数:54837次
摘要:摘自泰国展示斗鱼论坛这一行人为首的是个四十岁左右的中年女子,穿着白色纱衣,虽上了年纪,但仍风姿犹存。左非白离开设计院,心情多少有些复杂。说完,卓不凡便背起手来,下了主席台,向山林之中走去。

“呵呵……好。”卓不凡举杯,一饮而尽,道心也赶紧仰头将酒干了。“快看,卓真人的徒弟要出手了!”“因为……波桑村有件怪事,非常怪……因为我帮他们暂时克制住了这种怪现象,所以他们视我为恩人。”刺猬道。

  首创班主任准入制 优秀教师争当德育“主力军”

  践行“立德树人”根本使命 成都成华区下好德育改革“三盘棋”

  在成都石室小学,有这样一位家长,她从女儿2012年入学开始,就每周五到班里讲故事。女儿转眼明年就将毕业,她的故事也从2018级2班讲到了学校,由此掀起了整个学校的阅读热潮。如今,“崔阿姨讲故事”已成为石室小学的响亮品牌。

  家长助教,建立家校协同治理体系,一个立体式德育网络正在成华区搭建。今年1月,成华区发布《成华区中小学德育工作二十条》(以下简称《二十条》),围绕该区“育人为本、德育为先”的教育理念,有关德育的热词如班主任成长、德育课程、社团活动、家校共建等频繁出现,确立了德育工作的路线图、施工图、行动图,确保德育有章可循、有规可依。在践行“立德树人”这一根本使命的道路上,成华区做了哪些探索?9月7日,华西都市报-封面新闻记者走进成华区,破解该区德育改革中的“三盘棋”。

  下好教育“时空棋”

  打造立体式德育网络

  2017年3月,石室小学第二届校级家长助教委员会成立大会召开。为更好地推进家校共育,学校特邀来自成都名校的德育主任及优秀老师,在会上做题为“联动共育”的专家讲座。校长曾蓉详细介绍学校2017年的发展方向、工作安排、重要活动,同时向家长通报学生学业增值性评价、课程建设、体质健康的有关情况,并针对当前存在的一些不容忽视的问题提出了解决的办法和方向。

  建立家校沟通透明渠道,让家庭教育与学校教育形成合力。曾蓉说,“家长助教委员会”是学校开展家校合作的创新抓手。“明确让家长‘助教’,并开设父母课堂、家长助教培训师、家长助教辅导员等服务课堂,提升家长的‘助教’能力。”

  “崔阿姨讲故事”就是石室小学“家长助教”的品牌之一。除此之外,石室小学还有许多活跃在班级、年级、学校的家长助教。他们不仅参与学校管理,为学校发展献计献策,而且还走进课堂,参与班级活动,担负起教育者的职责。

  从“重身轻心的抚养者――家长”转变为“关注全面发展的第一教师――家长助教”;从“学校主导、支配下的家校分工合作”关系转变为“家校平等、互助的家校互助合作”关系,石室小学通过建立家长助教的工作机制,使越来越多的家长积极主动地参与到“第一教师”的角色中来。

  建立“区―校―级―班”四级家委会民主参与、协同治理体系,在成华区中小学(幼儿园)已实现家长学校满覆盖。不仅层级之间环环相扣,以德育人在时间上也无缝衔接,一个“全时育人”的立体式德育网络逐步在成华区完善。

  9月7日下午4:30,成都市培华小学的娃娃们到了放学时间,一部分孩子却没有急着回家,而是去参加学校免费组织的“学生430素质营”。成华区教育局负责人介绍,为解决下午4:30放学后、家长下班前学生“失管失教”难题,成华区率先在全市实施“学生430项目”,由街道社区和学校联建35个覆盖全区小学生“托管托教”的“学生430素质营”,在放学后通过“学校教育、学校教师、学校课堂、学校校长退场,社区教育、社区志工、素质拓展、素质营长进场”的“四退四进”模式,有效弥补公共教育缺位,受到社会和国家教育部好评,现已全面推广。

  下好制度“创新棋”

  提升教育人专业化水平

  在《二十条》中,“班主任成长”被列为成华区德育工作的重点。

  2017年教师节,成都市双林小学校长助理兼课程研发中心主任王维令,被评为“成都市学科带头人”。四年前,他还是一名刚从达州公招来的语文老师。而在班主任准入制的引领下,从“入格”到“入色”,王维令打造“诗意班级”,鼓励学生写诗、写小说,从而形成一股创作风暴,在班级建设上走出了特色的一步。

  据了解,早在2008年,双林小学就开始实施班主任准入制。门槛问题并不难,如何从源头上激励、提升老师的育人水平才是关键。学校相关负责人介绍,在探索形成“资格准入、梯度培养、职级管理、优胜劣汰、三级教研”班主任专业化建设模式后,学校又建立了从“见习―初级―中级―高级―特级”五个层级的班主任职级制。晋级晋职优先考虑、减轻学科教学工作量、专项高薪高酬、荣誉激励、直通车激励、破格晋升激励……准入制打通班主任团队的专业成长通道,大大激发了班主任的工作热情。

  2013年,这一全国首创的项目获得四川省政府第五届教学成果二等奖,成华区先后7次承办成都市班主任专业化建设现场会并作交流发言,经验在全市推广。

  事实上,成华区对强化教书育人的责任始终不遗余力,教育局相关负责人透露,该区每年投入3000万元,用于提升和激励班主任这支德育“主力军”,努力让“优秀教师争当班主任、让班主任成长为最优秀教师”。计划到2021年,该区将培育名师名校长500名,其中德育学科带头人和德育名师不少于30%。

  德育,在成华区已成为一门与其他科目并驾齐驱的独立学科。2017年,20名坚守在德育战线上的德育管理干部、班主任被评为区德育学科带头人,极大地鼓舞了德育工作者的信心。

  下好学科资源“整合棋”

  打造校本德育课程体系

  响应立德树人的号召,在规划引领下,成华区德育工作逐步下沉到学校,一个以“正心教育”“尚美教育”等为代表的“一校一品、一校多品”校本德育课程体系正初步形成。

  记者发现,石室初中将“正心教育”课程分成学生、教师、家长三个层面,每个层面又分不同的关键词,主要是培育教师、学生和家长传统伦理和现代意识。成都市成华小学校长宿强告诉记者,该校已进入“尚美课程”3.0时代――将教学、评价、管理及师生发展融为一体,并在2016年制定出了《成华小学学生尚美发展评价三级指标》,关注过程评价,关注学生在学习生活中的情感、态度、价值观,注重学生个人发展的过程性评价,模糊班级的横向量化评价,从而促进学生的自我成长。

  实践体验也是德育不可缺少的部分。依托辖区内“大熊猫基地、成都理工大学恐龙博物馆、东郊工业博物馆”等校外教育资源,成华区逐渐开发构建中小学生校外“研学旅行”课程,开展主题鲜明、时代感强的校外实践体验教育活动,全面提升学生综合素质。数据显示:近两年来成华区投入500余万元,升级打造青少年校外实践基地,年均接待学生2万余名。

  通过坚持不懈的探索与实践,成华区德育工作取得了积极成效,先后成功创建为全国首个“和谐教育实验区”、“全国家庭教育实验区”、全国首批“阳光体育先进区”和“全国社区教育示范区”。成华区教育局相关负责人表示,该区将坚持以社会主义核心价值观为引领,以《二十条》为抓手,不断丰富德育工作内涵,创新德育评价,增强德育工作实效,着力构建全覆盖、多途径、常态化的中小学德育工作新体系,全面落实立德树人根本任务,全面提高育人质量和水平,为学生终身幸福奠定坚实基础。

  华西都市报-封面新闻记者杨晓蓓(图片由成华区教育局提供)

陈道麟“呵呵”一笑,又冲了上来,但左非白左手一扬,几枚太上老君八卦钱呼啸着飞了出去,掷向陈道麟!萧玄也上前查看,不可思议的摇着头说道:“还真是封禅台,可遇不可求啊!”一路上,柱子说个不停,三人都也不觉无聊,就当带了个段子手,把他的话当笑话听。

玄学会办公室的地址,位于西京高新开发区一座叫做金鹰大厦的写字楼上,左非白将车停到了金鹰大厦地下停车场,这三个四五十岁的中年人立刻有两个加入战团,两边都变为二打一的局面,道一和道心顿时措手不及,接连负伤,被打的连连后退。

他已经有一次惹得洛局长不高兴了,要是左非白再向洛局长告他一状的话,那他这个影视公司也就不用开了!四人再度上车,好在车的性能还没受到什么影响。

明三秋将那些古钱币倒在桌子上,看向左非白:“左兄,你心中想着三日后的事,然后凭直觉,选出两枚古钱吧。”“另起一个名字?”左非白一愣。